Servus und danke für alle Beiträge bisher. Zum Hintergrund meiner Frage(n): Wir haben zwei Kinder (9 und 6), die seit einem halben Jahr Klavier lernen. Der Neunjährige scheint analytisch an die Sache heranzugehen, und ich kann ihm da sehr wenig helfen. Zwar hab ich ein (bayerisches) Abitur, aber bis auf die 5. und die 11. Klasse ist Musik immer wegen Lehrermangels ausgefallen. Fragen? Viele! redi
Was für Fragen? Ich habe Musik seit der neunten Klasse abgewählt und lieber Kunst gemacht. Das einzige Fach wo ich von der ersten bis zur zwölften Klasse eine Eins hatte...
Ich habe Musik in der 11. abgewählt, um den drohenden 4 Punkten zu entgehen, sonst wäre ich eventuell nicht in die Oberstufe gekommen, weil ich auch in Religion und in Gemeinschaftskunde (den Laberfaächern) wackelig stand. Ich habe die allesamt abgewählt :D. Bei Kunst hat es bei mir aber nur zu 11 Punkten gereicht, also nur eine 2. Trotzdem scheint das generll so zu sein, daß man bei Kunst gut Noten abstauben kann. Musik belegen wohl nur die, die es ernsthaft betreiben wollen. Das Paradoxe: Von denen, die damals Musik weiter genommen haben, macht heute keiner mehr was. Selbst die, welche nachher den Musikleistungskurs belegten, machen heute beruflich etwas ganz anders und spielen hochstens in der Freizeit noch ihr Instrument, bzw Singen. Ich bin komischerweise der einzige aus meinem Jahrgang, der mit eigener Musik wirklich mal Geld verdienen konnte.
Ich denke es ist genau umgekehrt. Wenn man etwas selber richtig betreibt möchte man vom entsprechenden niveaulosen Unterricht verschont bleiben. Abgesehen dient doch Literatur, Kunst und Musikunterricht nur dazu einem die dort behandelten Klassiker zu verleiten. Ich hab teilweise auch Bücher die wir lesen sollten mit den Worten "ungelesen zurück" abgegeben. War mir teilweise echt zu blöd. Ich hasste die Schule...Uni war dann was ganz anderes: kein Zwang, fast nur interessante Sachen, höheres Niveau.
Hallo Freunde, sicherlich ist es stark vom Lehrpersonla abhängig inwiefern Musikunterricht sinnvoll oder eher weniger sinnvoll ist. Ich habe in meiner Schulzeit beide Seiten kennengelernt: Zum einen eine Lehrerin, die kreative Sachen machte, uns langsam ans Arrangieren von Musikstücken, Erkennen von Abläufen rangeführt hat und somit den (meiner Meinung nach hauptsächlich wichtigen) Aspekt der Musik, nämlich die Möglichkeit sich auszudrücken und kreativ zu sein, gefördert hat! Zum anderen gab es auch einen Lehrer, der es in der Oberstufe schaffte, dass ich Kunst statt Musik wählte, weil bei ihm mathematisch alle Tonleitern hoch und runter gerechnet wurden und ein "Hörverstehen" gefordert wurde, was in seinen Augen bedeutet, dass er was auf dem Klavier spielte und wir das ganze rein vom Hören her notieren sollten (kein Witz und ich rede nicht von der C-Dur-Tonleiter!). Genauso habe ich in meiner Kindheit auch solche Sachen wie "Jugend musiziert" gemacht, aber Spaß hat das beileibe nie viel gemacht. Erst als ich angefangen habe mit verschiedenen Leuten zusammen etwas EIGENES, KREATIVES zu schaffen hat sich bei mir die unendliche Begeisterung für Musik eingestellt... Abschließend möchte ich ohne Eigenlob mal festhalten, dass ich auch ohne exzessive Kenntnisse der theoretischen Aspekte wie Notenkunde etc. und obwohl ich bis heute keinen einzigen Song in Noten ausschreiben könnte, immerhin 4 Instrumente gut beherrsche und es mit meiner Arbeit zu einem Plattenvertrag und internationalen Auftritten geschafft habe... Auch wenn ich nie davon leben konnte (war in dem Alter auch egal), habe ich durch diese Sachen erst gelernt was Musik machen wirklich bedeutet: Nämlich KREATIVES Arbeiten. Dazu fällt mir auch noch das Standardbeispiel einer jeden Dorfkapelle ein, wo der Gitarrist die abartigsten Soli zocken kann und der Drummer ohne Schwitzen 1/128 auf der DoubleBass spielt und die Jungs sich immerwieder wundern, warum sie es nicht zum Durchbruch schaffen....Denkt mal drüber nach.... Gruß, Kiro!
Wenn ich drummer in der Dorfkapelle wäre, wüsste ich durch diesen Beitrag NICHT, wieso ich nicht den Dirchbruch schaffe, besitze ich doch praktisch alle Fähigkeiten, nur die Theorie eben nicht. Wolltest du nicht das Gegenteil aussagen?
